Alınan hikaye ailenin, konjenital veya gelişim anormalilerini içermelidir. Hamilelik travması, hastalık, RH uyuşmazlığı, düşük tehdidi veya tehlikesi kaydedilmelidir. Ayrıca, bebeğin doğumu, doğum anının detayları, bebeğin doğduğu andaki durumu ve apgarının da kaydedilmesi gerekir. Fizyoterapist, sadece negatif etkenleri değil, pozitif etkenleri de kaydetmelidir. Anne ve babadan, çocuğun yaptığı aktiviteler hakkında da bilgi alınmalıdır. Örneğin; Diplejik bir çocuk tavşan gibi sıçrayarak emeklediği halde, hemiplejik bir çocuk, bir eline ağırlık vererek ayağını sürükler. Bunlardan başka yemek yeme, konuşma, anne-baba, çevresi ile olan ilişkisi öğrenilmelidir. Çocuk okula gidiyorsa, fizyoterapist, okulu ziyaret ederek, çocuğun ne gibi problemleri olduğunu gözlemlemeli ve öğretmeniyle doğrudan konuşarak saptamalıdır.

DeÄŸerlendirmede uygulanacak testler

Hastalığın şiddeti, tipi ve kalan motor yeteneklerin saptanması için ilk günlerde çocuğa refleks testler ve motor gelişim değerlendirme testi uygulanmaktadır.

This entry was posted on Salı, Kasım 24th, 2009 at 17:15 and is filed under Serebral Palsi değerlendirilmesi. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leave a response, or trackback from your own site.